Avaliar leitura não é contar acertos.
É entender como o aluno lê.

Este material de Diagnóstico de Leitura foi desenvolvido para ajudar o professor a identificar, com clareza e segurança, em que nível de leitura cada aluno se encontra, sem depender de questões de múltipla escolha ou respostas decoradas.

A partir de um texto atual, que dialoga com tecnologia, inteligência artificial e pensamento crítico, o material propõe questões discursivas cuidadosamente organizadas para os Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA, permitindo uma análise real da compreensão leitora.

O que você vai encontrar:

• Texto-base atual e significativo

• Questões discursivas organizadas por etapa de ensino

• Rubrica avaliativa clara (Leitura inicial, literal, inferencial e crítica)

• Gabaritos orientadores conectados diretamente à rubrica

• Orientações de aplicação e correção

• Encaminhamentos pedagógicos pós-diagnóstico

Tudo foi pensado para que qualquer professor consiga aplicar, analisar e planejar intervenções, mesmo sem experiência prévia com avaliações diagnósticas.

Para quem é este material:

• Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Professores do Ensino Médio

• Professores da EJA

• Professores que querem diagnosticar leitura com critério, e não por “achismo”

Por que este material é diferente:

✔️ Não usa múltipla escolha
✔️ Não classifica alunos, orienta intervenções
✔️ Dialoga com a BNCC sem burocracia
✔️ Foi pensado a partir da realidade da sala de aula

Se você quer começar (ou retomar) o ano letivo entendendo como seus alunos leem, este material é para você.

📄 O material é disponibilizado em PDF fechado, pronto para impressão, não editável.